Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-quran dengan Metode Iqro’ untuk Anak Usia 3-10 Tahun
Keywords:
The ability to read the Qur'an, iqro' guidanceAbstract
Abstrak: Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-qur’an santri melalui bimbingan iqro’. Langkah-langkah yang dilakukan adalah: menentukan dan menganalisa masalah sebelum pengabdian dilakukan, melakukan kegiatan bimbingan membaca al-quran dengan metode iqro’ dan evaluasi setelah pelaksanaan kegiatan. Hasil dari pengabdian ini adalah rata-rata santri dapat memahami materi dengan baik hal ini terlihat dari buku laporan perkembangan santri dan hasil evaluasi dengan memberikan soal secara acat. Di samping itu kemampuan santri dalam memahami materi juga terlihat dari banyaknya santri yang sudah pindah ke iqro’ jilid selanjutnya.
Abstract: The purpose of this service is to improve the ability to read the Qur'an of students through Iqro' guidance. The steps taken are: determining to analyze the problem before the service is carried out, conducting guidance activities for the ability to read the Koran with the Iqro method and evaluation after the implementation of the activity. The result of this service is that the average student can understand the material well, this can be seen from the student progress report book and the results of the evaluation by giving random questions. In addition, the ability of students to understand the material can also be seen from the number of students who have moved to the next Iqro' volume.
References
Badrut Tamami. (2016). Pelatihan Membaca Al-Qur’an yang Baik dan Benar Melalui Metode Qira’ati. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 27–33.
Faizah, M., Qoirot, S. B., & Nasirudin, M. (2020). Peningkatan Kemampuan Membaca Al Quran Santri TPQ Al Mustaqim dengan Bimbingan Fashohatul Lisan. 1(1), 1–4.
Ismail. (2019). Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al- Qur ’ an Pada TK -TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur ’ an di Kelurahan Kambiolangi Ismail. Maspul Jounal Of Community Empowerment, 1(1), 21–27.
Kendari, K. (2018). Vol. 1, No. 1, Maret 2018 Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO. 1(1).
Lubis, R. R., Mahrani, N., Margolang, D., & Assingkily, M. S. (2020). Pembelajaran Al-Qur’an Era Covid-19: Tinjauan Metode dan Tujuannya pada Masyarakat di Kutacane Aceh Tenggara. Kuttab, 4(2). https://doi.org/10.30736/ktb.v4i2.275
Mahdali, F. (2020). Analisis Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dalam Perspektif Sosiologi Pengetahuan. Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Hadis, 2(2), 143–168. https://doi.org/10.15548/mashdar.v2i2.1664
Priyadi, U., Hidayat, S. N., & Islamawati, A. (2013). Peningkatan mutu pembelajaran taman pendidikan alquran dengan pembuatan kurikulum tpa. Jurnal Inovasi Dan Kewirausahaan Seri Pengabdian Masyarakat, 2(3), 204–211.
Purnama, M. D., & Sarbini et al. (2019). Implementasi Metode Pembelajaran Alquran Bagi Santri Usia Tamyiz di Kuttab Al-Fatih Bantarjati Bogor. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 1, 179–191. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ppai/article/view/478
Ulfah, T. T., Assingkily, M. S., & Kamala, I. (2019). Implementasi Metode Iqro’ Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 44. https://doi.org/10.30659/jpai.2.2.44-54
Wakit, S., & Agustin, D. (2020). Pelatihan Pembelajaran Al- Qur ’ an Dengan Menggunakan Metode Qiro ’ ati Di Madrasah Diniah Darul Ulum Mumbulsari Jember. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks, 6(1), 28–33.
Widodo, A., Nuryadien, M., & Yani, A. (2019). Metode Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Etode Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Anak Usia 7-13 Tahun Di Tpq Al-Falah 2 Anak Usia 7-13 Tahun Di Tpq Al-Falah 2 Desa Serangkulon Blok 01 Rt 01 Rw 01 Desa Serangkulon Blok 01 Rt 01 Rw 01 Kecamatan Babakan Kabupaten. Jurnal Al Tarbawi Al Haditsah, 1(9), 1689–1699.
